O nas
Bliskość zamiast presji.
Nasza Misja
Dzieciństwo bliżej natury
To miejsce powstało z potrzeby powrotu do prostoty — do dzieciństwa bliżej natury, relacji i prawdziwego doświadczenia.
NASZA CODZIENNOŚĆ
Nasze podstawowe wartości
Naszą codzienność budujemy wokół trzech wartości: autentyczności, ruchu i relacji.
Wierzymy, że to one kształtują poczucie przynależności, sprawczość, świadomość siebie i innych oraz realne kompetencje na przyszłość.
Dla nas rozwój dziecka nie polega na unikaniu trudności, ale na doświadczaniu świata w bezpiecznym towarzyszeniu dorosłego. Dziecko sprawcze to dziecko, które może próbować, popełniać błędy, przewracać się, budować i burzyć — i wyciągać z tego własne wnioski.
Ważną częścią tego podejścia jest zabawa swobodna.
Dajemy dzieciom czas, w którym nie są prowadzone ani organizowane — mogą same tworzyć, decydować, wchodzić w relacje i je przeżywać. To właśnie w tej przestrzeni najpełniej rozwijają się kompetencje społeczne, samodzielność i kreatywność.
Jak pracujemy
Pracujemy w duchu:
- podejścia bliskościowego
- komunikacji bez przemocy (NVC)
- uważności (mindfulness)
- pedagogiki inspirowanej Reggio Emilia
- pracy metodą projektów
Relacja jest dla nas punktem wyjścia do wszystkiego. Towarzyszymy dzieciom w emocjach, uczymy je ich rozumienia, budowania granic i zauważania drugiego człowieka.
Naszą misją jest wspieranie dzieci w budowaniu poczucia własnej wartości, odwagi i świadomości.
Chcemy, aby potrafiły powiedzieć „tak” i „nie”, radziły sobie z emocjami i rozumiały, że świat jest różnorodny — a one mają w nim swoje miejsce.
Dbamy też o ich bezpieczeństwo w świecie cyfrowym — chronimy wizerunek dzieci, nie publikujemy ich zdjęć i uczymy je, jak świadomie funkcjonować w internecie.
Nasze podejście
Nie opieramy się na hasłach — tylko na tym, jak wygląda codzienność.
To, co nas wyróżnia:
Natura jako środowisko nauki
Regularnie wychodzimy do ogrodu i Lasu Kabackiego. Dzieci uczą się poprzez ruch, kontakt z przyrodą i realne doświadczenia.
Warsztaty STEAM (zawsze na zewnątrz)
Zajęcia naukowe prowadzimy w naturalnym środowisku — dzieci eksperymentują, obserwują i odkrywają świat w praktyce.
Praca metodą projektów
Nauka wynika z ciekawości dzieci — wspólnie szukamy odpowiedzi, zamiast podawać gotowe rozwiązania.
Zabawa swobodna jako fundament
Z doświadczenia wiemy, że nadmiar zajęć odbiera dzieciom przestrzeń do bycia sobą. Dlatego świadomie zostawiamy czas na swobodną zabawę — to w niej dzieci uczą się relacji, współpracy, rozwiązywania konfliktów i kreatywnego myślenia.
Relacje i emocje
Dzieci uczą się rozumienia siebie, komunikacji i budowania zdrowych relacji.
Ochrona wizerunku dzieci
Nie publikujemy zdjęć dzieci w internecie i uczymy je świadomego dbania o swoją prywatność.
Adaptacja z rodzicem
Proces wejścia do przedszkola odbywa się w obecności rodzica i w tempie dostosowanym do dziecka.
Język angielski przez zanurzenie
Naturalny kontakt z językiem każdego dnia, w codziennych sytuacjach.
Zajęcia dodatkowe jako doświadczenie
Dogoterapia, rytmika i ruch, judo.